文本·书写·主体身份——以清末惠兴自杀殉学事件为中心  

作　　者：侯杰[1] 李净昉[2] 

机构地区：[1]南开大学历史学院,天津300071 [2]香港中文大学历史系

出　　处：《郑州大学学报（哲学社会科学版）》2012年第4期151-157,共7页Journal of Zhengzhou University:Philosophy and Social Sciences Edition

基　　金：国家社会科学基金项目<民国时期华北社会性别史研究>(项目号:06BZS038)的阶段性成果

摘　　要：20世纪初发生在杭州的惠兴自杀殉学事件,引起北方报界和戏剧界的高度关注,留下各类文本。借助文本分析的方法,通过解读相关新闻报道、戏剧演出等史料,足见发展新式女子教育不仅是时代提出的议题,也为教育界、报界、戏剧界参与社会变革、展现主体身份、确立自身形象提供了历史机遇。正是编者、作者、读者以及编剧、演员、观众共同塑造和传播了惠兴女杰的形象。记录惠兴自杀殉学事件的不同文本都产生于特定的历史语境中,随着时间的推移,文本及其文本的制作者也不同程度地进入了历史。

关 键 词：惠兴自杀殉学 贞文女学校 文本研究 主体身份 

分 类 号：K261[历史地理—历史学]