在工学结合中影响教学管理的因素及对策探析  

作　　者：卢小萱[1] 龚谦[1] 万健[1] 周勇[1] 吴炜[1] 

机构地区：[1]长江职业学院,湖北武汉430074

出　　处：《湖北成人教育学院学报》2012年第5期156-158,共3页Journal of Hubei Adult Education Institute

基　　金：湖北省教育厅2010年度人文社科重点研究项目<基于工作过程的课题改革条件下的教学管理方法研究>(项目编号:2010D18)暨湖北省人文社科重点研究基地--湖北技能型人才培养研究中心研究成果

摘　　要：工学结合是高职教育改革与发展的方向,工学结合人才培养模式是高职教育的生命线。大力推进校企合作、创新工学结合人才培养模式的实施方案、探索适合高职院校发展的新思路,是实现高职院校服务社会需求的重要任务。本文通过对我国高等职业教育工学结合的影响因素,根据学校和企业两种不同的教育环境和教育资源,从理念认识、教学管理、远程教学质量监控、教学管理人员综合能力等方面对工学结合模式下的教学管理体系进行研究。

关 键 词：工学结合 教学管理 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]