定性与半定量方法在物理演示实验教学中的应用  

The Application of Qualitative and Semi-quantitative Methods to Experiment Teaching in Physics

作　　者：孙云[1] 唐绪兵[1] 李海金[1] 孙文斌[1] 

机构地区：[1]安徽工业大学数理学院,安徽马鞍山243002

出　　处：《安徽工业大学学报（社会科学版）》2012年第3期152-153,共2页Journal of Anhui University of Technology：Social Sciences

基　　金：安徽工业大学校级教学研究项目(2010jg25);安徽省高等学校省级教学研究项目(20100387)

摘　　要：定性与半定量方法在定量测量的同时注重对实现现象的分析与研究。将其引入物理演示实验教学,在激发学生学习兴趣、完善教师知识结构、提高学生分析问题与解决问题能力等方面发挥了积极作用。Qualitative and semi-quantitative methods attach importance to the analysis and research of realized phenome- non in addition to quantitative measurement. The application of them to physical experiment teaching can stimulate students＇ interests in learning, perfect teachers＇ knowledge structure and give positive play promote students＇ ability in analyzing and solving problems.

关 键 词：定性与半定量 物理演示实验 教学改革 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]