影响大学生英语阅读理解要素的实证研究  

作　　者：胡萍[1] 

机构地区：[1]河北省沧州师范学院英语系

出　　处：《现代农村科技》2012年第18期54-55,共2页

基　　金：河北省教师教育学会研究课题(JJS2011-479)

摘　　要：本研究通过对调查问卷所收集的数据进行因子分析,探究了影响大学生英语阅读理解要素的构成。研究表明大学生英语阅读理解包含六因子:注意文中线索、把握文章结构、猜测生词意义、拥有融入型动机、拥有工具型动机和结合背景知识。上述因子的发现,对于大学英语阅读教学有一定的理论和实践意义。

关 键 词：阅读理解 影响因子 

分 类 号：H319[语言文字—英语]