色彩设计中理性和感性两种思维的作用和培养探析  

作　　者：孙惠[1] 

机构地区：[1]河南工业大学设计艺术学院

出　　处：《大舞台》2012年第10期157-158,共2页

摘　　要：在艺术设计色彩的使用上,一直都存在着两个王国:一个是以科学和理性为基础的必然王国,一个是以感性和感受为主的自由王国。在具体的设计实践中,到底是理性思维多一些,还是感性思维多一些?两者分别具有何种功用?作为艺术设计教师又该如何培养学生这两种色彩思维?本文结合教学实践,对上述问题进行了初步的分析。

关 键 词：设计色彩教学 理性和感性思维 作用和培养 

分 类 号：J506[艺术—艺术设计]