临床护理路径在婴幼儿腹泻健康教育中的应用效果评价  

作　　者：傅开美[1] 

机构地区：[1]黑龙江省哈尔滨医科大学附属第四医院儿科,150001

出　　处：《国际护理学杂志》2012年第10期1888-1889,共2页international journal of nursing

摘　　要：目的探讨临床护理路径在婴幼儿腹泻健康教育中应用的效果。方法随机选择2009年1月至2010年4月我院婴幼儿腹泻90例，随机分为观察组和对照组各45例，对照组采用传统的整体护理管理模式，遵医嘱采用常规的治疗护理；观察组实行健康教育临床护理路径。结果观察组患儿家长腹泻相关知识及健康教育情况好、护理满意程度高、住院时间短（P〈0．05）；两组患儿经过治疗后体重都有所增加，观察组患儿体重增加较对照组明显，差异有显著性（P〈0．05）。结论婴幼儿腹泻应用临床护理路径体现循证护理的理念，提高护理满意度和健康教育质量，值得临床应用。

关 键 词：护理路径 婴幼儿腹泻 健康教育 

分 类 号：R473.72[医药卫生—护理学]