大学英语写作在线作文批改反馈与教师反馈对比研究  

作　　者：盛仁泽[1] 余建琼[1] 

机构地区：[1]重庆三峡学院外国语学院

出　　处：《中国成人教育》2012年第18期134-136,共3页China Adult Education

摘　　要：本文就68名非英语专业学生的在线作文批改反馈和教师反馈进行了对比研究。研究结果表明,作文在线自动反馈模式使学生产生了阅读作文的意识,能增强学生写作兴趣和掌握英语写作技巧的积极性,能提高学生的英语整体写作能力和作文质量,能帮助学生减轻心理压力,降低英语写作的焦虑感。

关 键 词：在线作文 自动评分反馈 写作对比研究 

分 类 号：H319[语言文字—英语]