文化创新视阈下的创造性人才培养  

作　　者：田友谊[1,2] 

机构地区：[1]华中师范大学教育学院 [2]湖北省人文社会科学重点研究基地湖北省基础教育研究中心

出　　处：《现代大学教育》2012年第5期77-82,共6页Modern University Education

基　　金：湖北省教育科学"十一五"规划2010年度重点课题"师范生免费教育政策下创新人才培养模式的探索与实践";项目编号:2010A022;湖北省人文社会科学重点研究基地湖北省基础教育研究中心"启航"项目"创造性人才培养模式的探索与实践";项目编号:11QH009

摘　　要：文化与创造力有着天然内在的密切联系,主要表现在文化模式、文化观念和文化载体等层面。创造性人才的培养,需要推进文化创新。在文化创新视阈下,加强文化自觉是创造性人才培养的基本前提;扩大文化开放是创造性人才培养的重要保障;培育创新文化是创造性人才培养的内在机制。建设创新文化,培养创造性人才,须有统筹规划的整体意识,要有统一的文化建设战略。为此,必须坚持以人为本,扩大对外开放,推进文化创新,加强制度建设,尊重创造、鼓励创造,不断生成和发展自己的创新文化。

关 键 词：文化创新 文化自觉 文化开放 创新文化 创造性人才 

分 类 号：G647[文化科学—高等教育学]