言语教学的起点与落点——以《林黛玉进贾府》为例  

作　　者：林忠港 

机构地区：[1]浙江丽水市教育局教研室

出　　处：《语文学习》2012年第10期18-20,共3页

摘　　要：作为对语文教学技术主义倾向的反拨，言语教学论在理论界已经引起越来越多有识之士的重视，在实践中也取得了一定的效果。言语教学立足语言本身，强调通过文本的语言来开展课堂活动，文本语言是语文活动的基础：言语教学强调语言运用的重要性。认为语用能力是语文素养的重要内容，这与语文学科“理解和运用祖国的语言文字”的宗旨是契合的：言语教学重视人文蕴涵的挖掘，主张通过语言品评，进而窥探语言背后的人文内涵——有论者认为言语性是语文学科的根本属性。恐怕也是基于同样的认识。

关 键 词：言语教学 《林黛玉进贾府》 语言运用 落点 文本语言 语文学科 技术主义 语文教学 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]