高年级大学生行为失范教育对策研究  

作　　者：吴进[1] 

机构地区：[1]南京邮电大学物联网学院

出　　处：《考试周刊》2012年第64期169-170,共2页

基　　金：江苏省教育厅高校哲学社会科学研究项目“新时期行为失范大学生教育中的若干问题研究”(项目批准号:08SJD7100052)部分成果

摘　　要：高年级大学生的思想状态趋于稳定，开始逐步思考人生，有了自己的想法，所以这个阶段的学生的行为失范有其特点．即不会犯低级的错误，但若出现问题都是大问题。本文从高年级学生的心理状态、学校环境影响、家长培养等几个方面分析高年级大学生行为失范的原因及对策。

关 键 词：高年级大学生 行为失范 原因分析 对策建设 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]