文学边缘化探源:论英美文学课程遭受“冷遇”的客体性内因  

作　　者：于凤保[1] 

机构地区：[1]滁州学院外国语学院,安徽滁州239000

出　　处：《名作欣赏（学术版）（下旬）》2012年第10期121-122,共2页Masterpieces Review

基　　金：安徽省高校青年人才基金重点项目(项目编号:2009SQRS120ZD;项目主持人:于凤保)

摘　　要：英美文学课在培养高素质英语人才方面有着非同一般的价值,与其现在所遭受的"冷遇"之不平衡的状况,令英语界众多学者为之忧虑。本文试图从教学方法、教学课时、教学管理三个角度对我国目前英美文学教学现状做一浅析,以此窥见其病症所在,进而探究英美文学课程在人文素质培养方面切实有效的途径。

关 键 词：英美文学课程 教学方法 教学课时 教学管理 

分 类 号：G645.5[文化科学—高等教育学]