基于认知角度的博物馆讲解策略——以南京古生物博物馆为例  

作　　者：何琦[1] 王军[2] 

机构地区：[1]中科院南京地质古生物研究所古生物博物馆 [2]中科院南京地质古生物研究所

出　　处：《博物馆研究》2012年第4期26-32,共7页Museum Research

摘　　要：在博物馆的科普教育中,讲解工作是非常重要的一项内容,它是影响观众参观效果的重要因素之一。在人本主义思想的指导下,根据不同层次观众的认知图式,运用相应的讲解策略,引导他们了解展览内容,促进他们认知水平的发展,帮助他们树立正确的科学价值观。这是讲解工作的核心。以南京古生物博物馆为例,我们试图通过情境创设、提问交流、情感体验和横向组织等策略调整讲解材料,以适应不同观众的学习需求,最大限度地发挥博物馆的科学价值和社会价值。

关 键 词：认知 博物馆 讲解 策略 

分 类 号：G266[历史地理—考古学及博物馆学]