积极利用网络恶搞资源增强思想政治理论课的教学效果——以《思想道德修养与法律基础课》为例  

作　　者：迟春丽[1] 迟春霞[2] 

机构地区：[1]上海杉达学院,上海201209 [2]哈尔滨工业大学<威海>,山东威海264209

出　　处：《黑河学刊》2012年第10期94-95,共2页Heihe Journal

基　　金：2011年度上海市民办高校骨干教师科研项目:<上海民办高校大学生宗教信仰状况分析及对策--以马克思主义宗教观为视域>的部分课题成果

摘　　要：网络恶搞成为深受大学生欢迎的网络娱乐方式之一,它具有调节情绪、宣泄情感、表达思想,针砭时弊的积极一面,形成了一种时代特有的青年亚文化现象。思想政治教育者应尊重大学生的接受习惯,积极利用整合这一网络资源,根据具体教学目的适当引入网络恶搞资源,充分发挥其寓教于乐的优势,以提高《思想道德修养与法律基础》课的教学效果,坚定大学生对马克思主义的信仰。

关 键 词：网络恶搞资源 增强 政治课 效果 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]