从平面构成课程中激发学生的创造力  

作　　者：王小童[1] 

机构地区：[1]西南科技大学文学与艺术学院,四川绵阳621010

出　　处：《大江周刊（论坛）》2012年第11期256-257,共2页

摘　　要：文中主要介绍作者在平面构成课程的教学实践中，针对该课程传统的教学理念所存在的一些弊端和陈旧的方式方法尝试实施教学革新，目的是将理论学习与设计的实践相结合，针对学生的不同设计能力，采取因材施教的方式，不断改进教学方法和教学手段，提高教学效果．从而有效的提高学生的抽象思维能力和审美情趣．帮助其挖掘创作灵感．最终达到提高学生创作能力和教学效果的目的。

关 键 词：平面构成 想象力 创新精神 创造力 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]