大学人才培养路径的思考  

作　　者：黄水林[1] 

机构地区：[1]苏州大学教育学院,江苏苏州215123

出　　处：《江苏高教》2012年第6期98-99,共2页Jiangsu Higher Education

摘　　要：文章认为大学人才培养路径主要包括德能知行并重的人才培养实践目标,"淡化专业,拓宽口径"的人才培养实践思路,科学教育与人文教育互补的人才培养实践途径等几方面内容。几个方面的要素构成了当前高校人才培养合理路径,并应成为引导和贯穿大学办学活动过程的指导思路和基本要求。唯有如此,大学与现代社会建设才能彼此促进和相互助长。

关 键 词：大学 人才培养目标 人才培养路径 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]