“1+3”人才培养模式下一年级大学生入党动机调查与分析——以长江大学为例  

作　　者：谷军[1] 曾庆军[2] 张远芝[3] 

机构地区：[1]长江大学马克思主义学院,湖北荆州434023 [2]长江大学一年级教学工作部,湖北荆州434025 [3]湖北中医药高等专科学校医疗系,湖北荆州434020

出　　处：《长江大学学报（社会科学版）》2012年第10期118-120,共3页Journal of Yangtze University（Social Sciences Edition）

基　　金：长江大学基层党组织党建创新立项项目

摘　　要：通过对长江大学2010级、2011级一年级大学生入党积极分子的调查、访谈,表明在大学一年级这个高等教育的起点阶段,被调查者入党意愿十分强烈,但对党的关注度和相关知识掌握不够,小部分被调查者入党动机呈功利化、现实化、被动化、从众化趋势发展,大学生入党动机的形成受到基础教育、家庭教育、攀比心理及自身等多方面因素的影响。长江大学在"1+3"人才培养模式下,以主题班团会、党校为主阵地,强化一年级大学生对党史、党章、党情的正确理解;以学生党支部建设为龙头,加强一年级大学生对党员义务、责任的正确认识;以深化思想政治教育课程教学管理为抓手,加强和改进一年级大学生的思想教育,对端正入党动机有较好效果。

关 键 词：90后 一年级大学生 入党动机 

分 类 号：D267.6[政治法律—政治学]