国内外学习风格研究述评  

作　　者：陈美荣[1] 曾晓青[2] 

机构地区：[1]江西教育学院教育系,330029 [2]江西师范大学心理学院,330022

出　　处：《上海教育科研》2012年第12期18-21,共4页Journal of Shanghai Educational Research

基　　金：江西省教育科学规划课题"中小学生学习优势理论与实践研究"(编号:09YB135)的成果

摘　　要：学习风格是反映学生个体差异的重要概念之一。在学习风格近六十年的研究历程中,美国圣约翰大学的Dunn&Dunn提出了学习风格模型,被认为是关于学习风格要素的先驱性成果,其后Curry的"洋葱模型"几乎囊括了所有相关的学习风格理论。本文着重介绍了有关学习风格的构成要素和类型的研究成果,并分析了今后发展的方向。

关 键 词：学习风格述评 

分 类 号：G442[哲学宗教—心理学]