互动式健康教育对社区糖尿病患者自我注射胰岛素知识的效果观察  

作　　者：兰凤敏[1] 

机构地区：[1]中国石油勘探开发研究院卫生所,北京100083

出　　处：《医学信息》2012年第11期139-140,共2页Journal of Medical Information

摘　　要：目的探讨互动式健康教育对社区糖尿病患者自我注射胰岛素知识的效果。方法采用方便抽样的方法，选取北京市某社区医院糖尿病诊治中心自我注射胰岛素的糖尿痛患者200例，对患者进行包括一对一评估指导、集中讲授、电话随访三步进行的互动式健康教育，健康教育前后分别使用自行设计的胰岛素注射知识问卷对患者进行调查．对比患者知识的掌握情况。结果互动式健康教育后患者知识总分7．16分提高至11．15分，差异有统计学意义（t=17．45，P〈0．001），12项知识的答对率显著提高，差异有统计学意义（P〈0．001），但在低血糖症状观察和处理等条目的答对率前后差异无统计学意义（P〉0．05）。结论互动式健康教育可以提高患者的自我注射胰岛素知识，但对低血糖知识作用有限。

关 键 词：糖尿病 胰岛素注射 健康教育 互动 知识 

分 类 号：R473.2[医药卫生—护理学]