围绕重要概念的初中生物教学  

作　　者：周静[1] 

机构地区：[1]北京教育学院朝阳分院

出　　处：《北京教育（普教版）》2012年第11期55-55,共1页Beijing Education

摘　　要：《义务教育生物课程标准（2011年版）》除了对一些内容进行修订、删除和增加以外,最大的变化就是在具体内容标准中出现了50个重要概念,这一变化使得生物课堂教学研究聚焦在概念学习上,这一导向将推动生物课程改革的深入。 变化在概念呈现的方式 《义务教育生物课程标准（2011年版）》第三部分课程内容,10个专题每一个部分都出现了这样的描述——＂教学中,教师要帮助学生形成以下的重要概念＂。

关 键 词：概念学习 生物教学 生物课程标准 初中 课堂教学研究 生物课程改革 义务教育 内容标准 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]