护理专业“3+2”教学一体化运行机制探索  

作　　者：章晓幸[1] 

机构地区：[1]金华职业技术学院,浙江金华321017

出　　处：《卫生职业教育》2012年第22期83-85,共3页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

摘　　要：介绍护理专业"3+2"中高职衔接教育,通过培养目标的一体化思考、课程体系的一体设计、教学资源的共享、教学管理的衔接等中高职教育的一体化运行机制,有效解决中高职培养目标定位不准、课程衔接错位、教学方法雷同等问题。并提出组建职教集团、扩大自主招生、优化遴选方法等改革建议。

关 键 词：护理专业 “3+2”教学 一体化运行机制 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]