如何提高第一门程序设计语言课程的教学效果  

作　　者：曾韵[1] 董卫宇[1] 

机构地区：[1]解放军信息工程大学,河南郑州450002

出　　处：《计算机教育》2012年第21期73-75,共3页Computer Education

摘　　要：以C语言为例,结合作者的教学实践,总结若干提高程序设计语言课程教学效果的建议和做法,避免由于学生在专业基础、思维方式、基本技能方面的欠缺,导致第一门计算机程序设计语言课程难学的状况,有效提升C语言课程的教学效果。

关 键 词：程序设计语言 计算机专业基础 计算思维 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]