浅析师源性心理障碍  

作　　者：陈蓉蓉[1] 

机构地区：[1]福建师范大学教育学院,350007

出　　处：《校园心理》2012年第6期414-416,共3页Journal of Campus Life & Mental Health

摘　　要：学生心理健康是教育面临的重要问题之一，近年来大量的教育实践与研究结果均表明，教师的心理健康与学生的心理健康之间存在着十分密切的关系。在许多情况下，教师的心理健康状况会直接或间接地影响学生的心理健康，甚至影响学生的人格品质和社会功能的形成与发展。

关 键 词：性心理障碍 心理健康状况 教育实践 社会功能 人格品质 学生 教师 

分 类 号：G44[哲学宗教—心理学]