认知理论对高校体操教学方法改革的导向作用研究  

作　　者：肖丽[1] 

机构地区：[1]盐城师范学院体育学院,江苏盐城224002

出　　处：《当代体育科技》2012年第32期54-55,共2页Contemporary Sports Technology

摘　　要：教学方法的创新是学校体育教学改革的重要内容之一,在激发学生的学习兴趣、提高体育教学的整体效果、促进教学目标的实现等方面,发挥着重要的作用。基于此,本文运用文献综述法,对认知理论在高校体操教学方法改革与创新方面所起到的导向作用,进行探讨与分析,旨在于为构建具有创新性与实效性的体操教学方法体系,推动高校体操教学的健康发展,提供必要的理论支撑与借鉴。

关 键 词：认知理论 高校体操教学 方法 改革 导向作用 

分 类 号：G807.4[文化科学—体育训练] G83[文化科学—运动人体科学]