乳腺癌患者健康教育评价的影响因素分析  

作　　者：郝素华[1] 康民瑞[2] 许慧娟[3] 石樱桃[1] 索瑞鑫[1] 王伟刚[1] 郝琳 

机构地区：[1]山西省肿瘤医院预防保健科,太原030013 [2]山西省肿瘤医院监察室,太原030013 [3]山西省肿瘤医院乳腺科,太原030013 [4]山西省原平市妇幼保健院综合科

出　　处：《中国药物与临床》2012年第12期1575-1576,共2页Chinese Remedies & Clinics

摘　　要：随着社会的发展，健康理念正在逐步地转变，系统化的整体护理在不断的实施，健康教育在护理工作中的地位日趋重要，护理工作者通过向患者传授与疾病有关的医学、护理学知识和技能，培养患者建立有利于健康的行为和生活方式，提高自我护理能力，从而达到恢复健康的目的。但目前在我院开展的健康教育工作调查结果显示，健康教育前后，患者对疾病的知晓情况和满意程度并没有显著的提高，为此对乳腺科的患者及家属进行的问卷调查，收集了200份调查问卷，报告如下。

关 键 词：健康教育评价 乳腺癌患者 影响因素 护理工作者 自我护理能力 健康教育工作 健康理念 整体护理 

分 类 号：R473.73[医药卫生—护理学]