认知距离与知识转移绩效的关系研究  

作　　者：汤长安[1] 张亮[2] 

机构地区：[1]湖南商学院公共管理学院,湖南长沙410205 [2]中南大学商学院,湖南长沙410082

出　　处：《求索》2012年第11期233-235,共3页Seeker

基　　金：教育部人文社会科学研究青年项目(11YJC630190);湖南省教育厅科学研究青年项目(11B071);湖南省软科学研究计划项目(2012ZK3060)

摘　　要：本文认为组织间知识转移过程形成的根本原因是认知距离,不同的认知距离对知识转移绩效有影响。在构建认知距离与知识转移绩效关系的模型基础上,通过模型分析,本文认为,当认知距离过小时,不能引起知识转移行为;当认知距离过大时,组织无法弥补组织间的知识势差,从而对知识转移绩效产生负向影响。

关 键 词：认知距离 知识转移 知识势差 

分 类 号：C936[经济管理—管理学] F224