从工学结合改革谈高职物理教师职业能力发展  

作　　者：刘建伟[1] 

机构地区：[1]西安职业技术学院

出　　处：《中小企业管理与科技》2012年第33期247-248,共2页Management & Technology of SME

摘　　要："工欲善其事,必先利其器",工学结合人才培养模式的推进、发展与完善对教师职业能力不断提出新的要求。高职物理教师职业能力发展和完善更加需要运用工学结合人才模式进行管理式、实践式教学。在工学结合的人才模式下完善高职物理教师队伍管理考评制度以及强化课堂实践式教学,完善物理教师团队集体制度,这些都是可措之举。

关 键 词：工学结合 人才培养模式 物理教师职业发展 

分 类 号：O4-4[理学—物理]