浅析国际经济法“情境体验式”教学的系统化建构  

作　　者：樊帅[1] 

机构地区：[1]曲靖师范学院政法学院,云南曲靖655011

出　　处：《湖北警官学院学报》2012年第12期189-192,共4页Journal of Hubei University of Police

基　　金：校级优质课程<国际经济法>研究成果

摘　　要：国际经济法"情境体验式"教学是以建构主义理论为基础在"情境创设"的条件下通过"情境体验"使学生习得国际经济法知识的教学过程。该模式是一个系统化的建构过程,以互动合作式的师生关系和认知对象的有机组合为前提,通过案例或卷宗材料的收集、整理、参与者分组创设"虚拟情境",并运用案例情景讨论、程序情境体验、诊所式专业实践等手段使学习者在"体验"过程中将国际经济法知识转化为内在认知的一部分,以达到改善教学手段和提升学习效率的目的。

关 键 词：国际经济法 情境 体验 建构 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]