支撑跳跃教学中恐惧心理的成因及对策的研究  

作　　者：李政 

机构地区：[1]湖南省体育局体操运动管理中心,湖南长沙410002

出　　处：《教育教学论坛》2013年第4期189-191,共3页Education And Teaching Forum

摘　　要：本文通过文献资料法,以及专家访问法,发现支撑跳跃教学中产生恐惧心理的成因有:个性心理特征、身体素质、发生伤害事故的情景再现、受同学情绪的影响及教师的教学方法;对动作技术、器械本身的特点、生物的节律性进行具体分析;并根据其成因提出消除恐惧心理的对策。为支撑跳跃教学的恐惧心理提供了一些参考意见,以便进一步优化支撑跳跃教学模式。

关 键 词：支撑跳跃 教学 恐惧心理 

分 类 号：G447[哲学宗教—心理学]