普通高校体育教师职业认同的对策研究——以吉林省普通高校体育教师职业认同状况为例  

On the Improvement of Professional Identity of Physical Education Teacher in Colleges

作　　者：孙广丰[1] 

机构地区：[1]吉林警察学院,吉林长春130017

出　　处：《中国劳动关系学院学报》2012年第5期112-115,共4页Journal of China University of Labor Relations

基　　金：吉林省教育厅"十一五"社会科学研究项目(项目编号:吉教科文合字[2009]第491号)

摘　　要：教师职业认同是当前教育领域研究的重点内容之一。以吉林省普通高校体育教师职业认同为研究对象,分析体育教师职业认同的影响因素,即社会地位与经济地位、学生及家长的满意度、学校对于教师的评价、职业与事业的理解。就改善普通高校体育教师职业认同进行的相应的对策,发现通过加强高校管理体制的人文化创新与高校管理体制的人文化创新的建设,能够从外因的改变促进体育教师内因的变化,进而有效的改善体育教师职业认同的现状。At present,teacher＇s professional identity is one of the important items of educational researches on.This paper focuses on the professional identity of P.E.teachers in regular colleges and universities in Jilin province,analyzes the influencing factors such as social status,economic status,student satisfaction,paterfamilias satisfaction,college＇s evaluation,professional philosophy and so on.The paper also puts forwards some countermeasures of improving professional identity of P.E.teacher in colleges.

关 键 词：职业认同 影响因素 对策研究 

分 类 号：G812.5[文化科学—体育学]