检索规则说明:AND代表“并且”;OR代表“或者”;NOT代表“不包含”;(注意必须大写,运算符两边需空一格)
检 索 范 例 :范例一: (K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 范例二:J=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT M=Visual
作 者:景银辉[1]
机构地区:[1]南京特殊教育职业技术学院文理学院,江苏南京210038
出 处:《艺术百家》2012年第A01期335-338,353,共5页Hundred Schools In Arts
摘 要:近二十年来,中国电影出现了相当一部分走入残障人内心世界,以反映残障人生活状态为题材,以残障人为主人公或主要配角的影片,这些影片叙事模式基本采用了"单亲家庭+残障孩子"的苦难模式或"身残志坚,终成大器"的励志模式;叙事基调趋于理想化;叙事技巧多用半纪实的现实主义叙事策略;叙事立场多以健全人视角出发,审视残障人生存处境;叙事深度上普遍不足。本文考察这些影片在残障人叙事中所采取的实践手法,辨析出残疾人影片叙事实践背后的文化内涵并对此进行思考。
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