对高校心理统计学教学问题的反思  

作　　者：植凤英[1] 

机构地区：[1]贵州师范大学教育科学学院,贵州贵阳550001

出　　处：《教学研究》2012年第6期85-87,91,共4页Research in Teaching

基　　金：贵州省优秀科技教育人才省长资金项目(黔省专合字(2010)22号);贵州师范大学博士基金项目(社科博2009(9)

摘　　要：从五个方面对当前高校心理统计学教学问题进行了反思,提出心理统计学课程改革的关键前提在于:立足于社会发展的需要和学生的内心需求;更新教学内容,整合教材体系;完善教学资源,有力促成统计理论教学与统计技术教学的相得益彰。

关 键 词：心理统计学 课程改革 心理统计理论 心理统计技术 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]