基于高校学报几个问题的思考  

作　　者：黄连元[1] 

机构地区：[1]江汉大学<地方高校发展与评估>编辑部,副编审湖北武汉430056

出　　处：《长春教育学院学报》2012年第12期105-106,共2页Journal of Changchun Education Institute

摘　　要：高校学报的发展一直受到各界学者的高度关注,特别是近两年来,对于诸如高校学报的界定、级别、质量评价,创"名刊"、"名栏",以及高校学报改革的问题等等引来热议。无疑这对学报的发展是有益的,但是,有些学者对一些问题的讨论多少有些泛化和空洞,并没有真正抓住学报改革的核心议题。讨论的出发点是好的,但落脚点却偏离初衷,甚至出现自相矛盾和逻辑上的失误,反而误导了学报的办刊和改革。

关 键 词：高校学报 类型 级别 评价 改革 

分 类 号：G23[文化科学]