教育生态视域下的ESP研究分析  

An Education-ecological Analysis of the ESP Studies in China

作　　者：黄妮娅[1] 唐友东[2] 范利东[2] 

机构地区：[1]南通大学外国语学院,南通江苏226019 [2]南通航运职业技术学院人文艺术系,南通江苏226010

出　　处：《南通航运职业技术学院学报》2012年第4期18-21,共4页Journal of Nantong Vocational & Technical Shipping College

摘　　要：文章在研究教育生态分析基本观点的基础上,分析了我国ESP研究中存在的问题,并提出了相应的对策,对于促进我国ESP研究主体与生态环境的持续和谐发展,具有一定的参考价值。Based on a brief introduction of the basic points of education-ecological analysis,this article analyzes the problems existing in China＇s ESP research and puts forward corresponding countermeasures in this field,which is of certain reference significance to promoting the sustainable and harmonious development of the research subject and the ecological environment.

关 键 词：教育生态分析 ESP研究 可持续发展 

分 类 号：H319[语言文字—英语]