分类指导:让无所谓的人“有所谓”——成人大学生主动进取精神激发策略研究  

作　　者：蔡静[1] 

机构地区：[1]浙江台州广播电视大学

出　　处：《时代教育》2013年第1期14-15,共2页Time Education

基　　金：浙江省教育科学规划2012年度课题(编号SCG361)

摘　　要：成人大学生的无所谓状态从心理成因来归纳主要有四类：习得性无助、心理定势、目标缺失和从众心理，可以采取相应的分类指导策略：最近发展区、去标签化、结果驱动、观察学习。

关 键 词：成人大学生 进取精神 分类指导 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]