从消极被动到积极主动——综合英语教学策略探讨  

作　　者：金香顺[1] 

机构地区：[1]遵义医学院珠海校区外语系

出　　处：《时代教育》2013年第1期105-105,共1页Time Education

摘　　要：英语专业学生培养模式常侧重于其专业技能，而忽视了综合素质的培养。学生消极性与教师教学的保守性是当前英语教学的显著弊端。为此，教师必须转变思维、提升素质，基于学生的主动性学习而设计教学策略，从而提高综合英语教学的效率。

关 键 词：综合英语教学 消极被动 积极主动 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]