农村基础英语师资培训的创新理路与实践策略——以河北省为例  

作　　者：李旸[1] 李学欣[2] 

机构地区：[1]唐山师范学院外语系,河北唐山063000 [2]同济大学外国语学院,上海200092

出　　处：《继续教育研究》2013年第2期28-30,共3页Continuing Education Research

基　　金：2010年河北省社科基金项目"统筹优化河北城乡英语基础教育资源长效机制研究"(编号:HB10VJY135);2011年河北省社科联项目"城乡统筹背景下河北中小学教师‘研训一体’培训策略研究"(编号:201103128)的阶段性成果之一

摘　　要：城乡统筹的宏观背景以及英语新课程改革的不断深化对师资培训工作提出了更高的要求和挑战。然而,当前河北农村基础英语师资培训现状却不容乐观,无论在培训理念、培训内容及培训手段,还是培训效果及政策保障机制等方面仍需不断改进和完善。因此,要大力提升英语师资培训工作的针对性和实效性,必须大胆创新培训工作思路,构建有效培训策略。比如,设立梯级目标,进行分类培训;实施课题引领、研训结合;组建多元化培训团队;加强城乡联动,送训下乡;开发城乡一体化培训网络;构建动力保障机制等措施,以便使农村基础英语教育师训工作涉及面更广、渠道更畅通。

关 键 词：农村基础英语教育 师资培训 创新理路 实践策略 

分 类 号：G645[文化科学—高等教育学]