二战后美国犹太文学中的“历史母题”及其社会功能研究  

作　　者：张军[1] 

机构地区：[1]南京信息工程大学语言文化学院

出　　处：《学术论坛》2012年第12期172-177,共6页Academic Forum

基　　金：教育部人文社会科学研究一般项目(09YJC752016)"二战后美国犹太文学母题的社会功能研究"成果;江苏省社会科学基金项目(11WWB005)"美国犹太文学与美国民族认同研究"成果;江苏省教育厅高校哲学社会科学项目(2011SJD750035)"20世纪下半期美国犹太文学经典与美国民族认同的建构研究"成果;国家社科基金项目项目(12BWW049)"现代化进程中当代美国犹太文学与美国民族认同的建构研究"成果;"青蓝工程"资助

摘　　要：美国犹太文学在世界文坛占据重要地位。"历史母题"是二战后美国犹太文学诸多母题中极其重要的一个。通过文内分析和文外解读,文章指出,二战后美国犹太文学中的"历史母题"既披露了犹太民族曾经屈辱的历史,又起到了督促主流社会反思自我的效果,还传递了美国犹太作家期望犹太民族树立"坚定的历史观"这一讯息;既揭示了犹太人尤其是美国犹太人历史意识整体缺失的状况,又向犹太民族指出了建构历史意识的具体方法;既道明了犹太民族加强宗教信仰,强化身份意识的重要性与必要性,从而为犹太民族历史意识的建构打下了坚实的基础,还实现了"告诫犹太人,尤其是美国犹太人在建构历史意识时,应努力寻找引路人"这一社会功能。

关 键 词：美国犹太文学 历史母题 社会功能 

分 类 号：I712.06[文学—其他各国文学]