浅谈中学英语教学如何追求整体教学效益  

作　　者：李小花[1] 

机构地区：[1]河南大学附属中学,河南开封475001

出　　处：《开封教育学院学报》2012年第4期88-89,共2页Journal of Kaifeng Institute of Education

摘　　要：新课标中明确指出义务教育阶段的英语课程应面向全体学生,考虑全体学生的发展需求。依据这一基本理念,如何最大限度地满足不同个体的需求,尤其是注重学习能力相对突出和学习能力相对薄弱的个体,以学生为主体,进而获得最大化的整体教学利益效益,这是英语教育工作者迫切需要解决的一个问题。

关 键 词：中学英语教学整体教学利益 低起点 大容量 循序渐进 因人而异 以学生为主体 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]