提高高校教师科研能力的“教研融合”教学方式  

作　　者：刘子贤[1] 齐炜[1] 杨明 

机构地区：[1]安徽工业经济职业技术学院,安徽合肥230051 [2]上海锐雅建设发展有限公司,上海201206

出　　处：《赤峰学院学报（自然科学版）》2013年第4期206-208,共3页Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)

基　　金：安徽省教育厅教学研究项目资助(20101565)

摘　　要：师资力量的管理是高校发展的重要任务,随着整体教育质量的提升,高校教师的自我发展压力逐渐增加,如何有效利用有限的工作时间取得最好的教学、科研成果是广大教师们普遍思考的问题.本文提出了一种"教研融合"教学方式,通过在教学中引入"教师科研发展个性化因素"发展出新的教学模式,最终达到"教研双向发展"的目的.文章详细阐述了"教研融合"式教学理念的意义、作用、实施步骤,并有针对性的讨论了具体的教学组织方法,最后简述了其所需的保障评价体系.希望本文的讨论能够为高校教师教学和科研水平发展提供帮助,为制定高校师资水平提升办法提供新的思路.

关 键 词：教学 科研 教研融合 

分 类 号：G645[文化科学—高等教育学]