《形势与政策教育》课程建设的规范性、时效性研究  

作　　者：刘会清[1] 

机构地区：[1]烟台大学人文学院,山东烟台264005

出　　处：《教育教学论坛》2013年第11期151-152,共2页Education And Teaching Forum

基　　金：2011年烟台大学教学改革与研究立项项目<思想政治理论课改革的规范性;时效性问题研究:基于"形势与政策"课程建设的研究视角>(编号C003)的阶段成果

摘　　要：《形势与政策教育》课是高校思想政治理论课的重要组成部分,是对大学生进行形势与政策教育的主要渠道、主要阵地。烟台地处改革开放的前沿,受政策和地理位置的影响,大学生的思维比较活跃,受国外各种思潮的影响也较为明显,对大学生进行形势与政策教育和引导也更加重要。自1987年原国家教委明文决定在大学生思想政治教育课中设置《形势与政策教育》课以来,烟台大学非常重视《形势与政策教育》课程的教学和管理,在实践中形成了一套可操性强,教育效果显著的课程建设办法。

关 键 词：形势与政策教育 规范性 时效性 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]