游戏在高校定向运动课程中的运用  

作　　者：刘旭明[1] 

机构地区：[1]广西大学体育学院,广西南宁530004

出　　处：《教育教学论坛》2013年第8期125-127,共3页Education And Teaching Forum

摘　　要：从本质意义上讲,游戏教学更重要的是"玩、思、导、学"相结合,通过教师有目的性的帮助和引导,让学生在玩耍中自主自发地思考,勇敢交流,发挥自身潜能,完善个性。本文将游戏的本质性意义充分运用至定向运动课程教学过程中,在分析二者关联性及该方法的积极性影响基础上,重点从对教师的要求方面,提出引入这一方法在实践过程中的现实困境。

关 键 词：游戏 理念 定向运动 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]