“三自主”体育课程改革评价  

作　　者：王斌[1] 

机构地区：[1]西北农林科技大学体育部

出　　处：《教育与职业》2013年第5期158-159,共2页Education and Vocation

摘　　要："三自主"课程模式是指学生可自主选择上课时间、体育老师和体育项目,体现了学校教育、教学"以人为本""健康第一"的理念,符合教育、教学发展的规律,应得到充分的肯定。但随着课程改革的深入,一些亟待解决的问题日益凸显。文章运用逻辑分析法、文献资料法、调查总结法等,对"三自主"课程改革取得的成效与存在的问题进行探讨,并给出结论与建议,旨在为课程改革提供参考。

关 键 词：“三自主” 体育课程 改革 评价 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]