慢性胃炎病人辨证施教路径对自我效能的影响  

Influence of dialectical teaching path on self efficacy of patients with chronic gastritis

作　　者：杨小梅[1] 利惠珍[1] 陈文姿[1] 程婷[1] 高春红[1] 

机构地区：[1]深圳市罗湖区人民医院

出　　处：《护理研究（下旬版）》2012年第5期1400-1401,共2页Chinese Nursing Researsh

基　　金：深圳市科技计划项目;编号:201003438

摘　　要：[目的]探讨辨证施教路径对慢性胃炎病人自我效能的影响。[方法]制定慢性胃炎病人辨证施教路径,选择我院慢性胃炎病人93例,随机分为对照组47例、干预组46例,对照组按照慢性胃炎护理常规进行健康教育,干预组按照辨证施教路径进行健康教育。比较两组病人入院时和出院时自我效能得分。[结果]入院时两组病人的自我效能4个因素得分差异无统计学意义,出院时干预组的自我效能4个因素得分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。[结论]辨证施教路径对于慢性胃炎病人的护理行之有效,可提高病人的自我效能得分,促进疾病的康复和预防疾病的复发。

关 键 词：慢性胃炎 辨证施教路径 自我效能 

分 类 号：R473.57[医药卫生—护理学]