协同创新反哺高校教学的机理分析  

作　　者：周春红[1] 关晓辉[2] 宋克[1] 

机构地区：[1]东北电力大学媒体技术与传播系,吉林吉林132012 [2]东北电力大学教务处,吉林吉林132012

出　　处：《教育探索》2012年第10期45-46,共2页Education Exploration

摘　　要：协同创新活动对教师教学能力的提升具有必然性,其成果有提升教学质量的优势。应采取研究和借鉴国外的成功模式并形成适合自身的特色模式,研究建立相关保障体系,激励学生参与协同创新项目及提高科研、实践和创新能力等措施来促进协同创新对教学的反哺。

关 键 词：协同创新 反哺教学 机理 措施 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]