开展探索性本科毕业设计(论文)的实践与思考  

作　　者：寇红召[1] 高承实[2] 

机构地区：[1]解放军信息工程大学密码工程学院 [2]解放军信息工程大学网络空间安全学院

出　　处：《中国电力教育》2013年第2期156-157,共2页China Electric Power Education

摘　　要：分析了现有本科毕业设计(论文)的组织和管理模式,指出了由于该模式存在的教师垄断选题、内容以知识和专业为导向、研究路径固化等弊端所导致的教师因循固有模式、学生自主性发挥不足等问题,针对性地在本科毕业设计(论文)中开展了探索性课题研究。阶段性进展表明,在本科毕业设计(论文)中开展探索性课题是可行的。结合实践探讨了指导教师的指导方式和作用,并就创新探索性毕业设计(论文)课题的质量评价、延长毕业设计(论文)时间、加强团队协作和进一步拓展学生的自主空间等问题给出了建议。

关 键 词：本科毕业设计(论文) 组织管理模式 指导教师 探索性课题 

分 类 号：G642.477[文化科学—高等教育学]