学校与社区的体育资源整合共享探析  

作　　者：赵冠豪[1] 朱洵韬[1] 

机构地区：[1]华东理工大学体育科学与工程学院

出　　处：《体育世界》2012年第12期95-96,共2页Sports World(Scholarly)

摘　　要：随着时代的进步与社会的发展,人民生活水平逐渐提高,对于体育的探究也随之逐渐深入具体。学校体育与社区体育也得到了国家的重视,而不再是单一的竞技体育,社会体育的出现使得学校与社区成为了研究主体。目的在于探析学校体育与社区体育资源整合共享问题,比较优势和劣势以及现存的问题与解决方式。本研究采用文献资料法,深度访谈法,通过对比研究得出结论。研究结果表明:学校体育资源虽然在体育运动场地、管理人员配备、体育人才等方面具有优势,但各类场馆的开放程度不够、学校体育人才与社区体育的结合与互助沟通少.在面向社区体育具体实施中产生了众多安全问题、体育活动场地场馆的管理维护问题以及社区体育与学校体育教育教学结合问题。社区体育资源方面,虽然在存在着丰富的体育活动经费,大量的体育人群以及多样的体育活动项目,但仍然存在着器材短缺、科学的体育活动知识匮乏、体育健身指导员数量少、体育活动项目单一以及体育资源开发等问题。通过探析提出增进学校与社区的体育交流沟通,存在问题的相关部门之间协调,取长补短,资源互补互利等建议,从而有效利用资源,实现发展社会体育最大化。

关 键 词：学校体育教育 社区体育 资源整合 共享 体育活动项目 体育资源开发 人民生活水平 社会体育 

分 类 号：G807.01[文化科学—体育训练]