态度理论视阈中高校思想政治教育效能问题探究  

作　　者：瞿津津[1] 赵平[1] 

机构地区：[1]安徽师范大学政法学院,安徽芜湖24100

出　　处：《佳木斯大学社会科学学报》2013年第1期75-76,共2页Journal of Social Science of Jiamusi University

基　　金：安徽省思想政治理论课课程优秀教学团队建设项目(2011SZKJSGC8-3)

摘　　要：思想政治教育受众态度的形成和转变是高校思想政治教育活动研究的重要内容,而教育者、教育信息与方法、教育受众及教育情境是构成影响教育受众态度改变的四个基本要素。因此在高校思想政治教育实践中应主动运用态度形成与改变理论,以学生为出发点,努力提高教育者的学术魅力和人格魅力,增强教育内容和方法对学生的吸引力,重视对于教育情境的引导,以提高思想政治教育工作的效能。

关 键 词：态度理论 思想政治教育 效能 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]