综合干预在儿童感觉统合训练中的应用  

作　　者：杨晋蜀[1] 何春玲[1] 吴杰[1] 葛书玲 马天天[1] 孙静[1] 乔燕 

机构地区：[1]蚌埠市第一人民医院,安徽省233000

出　　处：《职业与健康》2000年第7期42-43,共2页Occupation and Health

摘　　要：学习障碍是指有适当学习机会的学龄儿童,由于生理、心理、环境和素质等诸多因素引起的问题,致使学习技能的获得或发展出现障碍,感觉统合疗法可提高和改善儿童的各种适应行为及视、听觉等功能的正常发挥,改善儿童的学习成绩、运动协调及语言功能,现就我们在感觉统合训练中对学习障碍儿童的言语综合干预应用如下:1 对象与方法 1998年9月～1999年5月,在我院感觉统合训练中心对符合感觉统合失调的学习障碍儿童58名,其中男34名,女24名,年龄6～12岁,采用标准化的感觉统合训练方法。

关 键 词：综合干预 儿童感觉统合综合征 训练 应用 

分 类 号：R179[医药卫生—妇幼卫生保健]