文化语境视角下的语言应用能力培养——以雅思教学为例  

作　　者：孙卓敏[1] 

机构地区：[1]哈尔滨工程大学国际合作教育学院,黑龙江哈尔滨150001

出　　处：《前沿》2012年第24期148-149,共2页Forward Position

基　　金：黑龙江省教育厅人文社科项目"语境教学模式在雅思教学中的探索"(项目编号:12514073);黑龙江省高等教育教学改革项目"外语教学的文化构建分析"(项目编号:JG2012010144)

摘　　要：近年来,秉承沟通为本,突出考查学生语言应用能力的雅思国际语言测试系统,给中国英语教学带来启示。本文旨在通过分析语境理论、语言与文化及它们与英语教学的关系,探索如何将文化语境理论寓于雅思英语教学中,培养学生文化语境意识,进而提高跨文化交际能力。

关 键 词：文化语境 跨文化交际能力 雅思教学 

分 类 号：H315[语言文字—英语]