工科院校全日制专业学位培养方案制(修)订问题探讨——以山东建筑大学为例  

作　　者：丁爱国[1] 赵林胜[1] 梁亮[1] 

机构地区：[1]山东建筑大学

出　　处：《现代企业教育》2013年第6期59-60,共2页Modern Enterprise Education

摘　　要：文章以山东建筑大学为例，介绍了全日制专业学位培养方案制（修）订过程中的具体环节，力求通过具体环节的探讨，为全日制专业学位培养方案制（修）订工作提供参考，解决存在的问题。

关 键 词：全日制专业学位培养方案 

分 类 号：G643.7[文化科学—高等教育学]